Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

кабинет заведующего детского сада выполняет следующие функции:

1. Индивидуальные консультации, беседы с педагогическим, медицинским, обслуживающим персоналом и родителями (законными представителями) воспитанников.

2. Развитие профессионального уровня педагогов.

3. Просветительская, разъяснительная работа с родителями по вопросам воспитания и развития детей.

В кабинете заведующего есть следующее оборудование:

• документация согласно номенклатуре ДОУ;

• личные дела сотрудников ДОУ;

• библиотека периодических изданий и литературы;

• 1 компьютера, принтер;

• шкафы для хранения документации;

• столы и стулья для работы  заведующего ДОУ.

Развитие ребёнка зависит от того, где и в каком окружении он растёт. Организованная взрослыми среда должна способствовать развитию его способностей. Создавая развивающую среду, воспитатели решают сложные задачи. Трудность состоит в том, что деятельность воспитателя ограничивают параметры помещения: в группах дети кушают, спят, играют и занимаются. Поэтому в своих группах педагоги используют принцип свободного зонирования, но с учётом основных направлений развития ребёнка, т. е. создают функциональные уголки по интересам, в которых собран весь необходимый игровой и дидактический материал, способствующий всестороннему развитию детей.

В дошкольном учреждении функционирует 5 групп: ясли,младшая, средняя, старшая и подготовительная. Все групповые помещения оборудованы необходимой мебелью, соответствующей по параметрам возрасту воспитанников и учебно - дидактическими пособиями. Развитие материально - технической базы осуществляется в соответствии с Санитарно - эпидемиологическими правилами и нормативами, требованиями ФГОС ДО. Групповые помещения ДОУ имеют комнату для раздевания, игровую комнату и туалетную комнату. Приемные имеют информационные стенды для родителей, постоянно действующие выставки детского творчества. Созданы игровые уголки для проведения сюжетно - ролевых игр, в каждой группе имеются уголки изодеятельности, театрализованной деятельности, уголки природы физкультурные уголки для самостоятельной деятельности детей. Всё это позволяет успешно решать педагогические задачи и создаёт все условия для физического, эстетического и экологического воспитания.

Нет

Основным местом для организации образовательного процесса с детьми является групповая ячейка. При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы  пополняются современным игровым оборудованием согласно ФГОС ДО. Предметно – развивающая среда всех помещений оптимально насыщена. Организованная предметная среда инициирует познавательную и творческую активность детей, безопасна и комфортна, соответствует интересам каждого ребенка. Предметно-пространственная организация помещений детского сада  создаёт комфортное настроение, содействует эмоциональному благополучию детей, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

   Для организации образовательного процесса в ДОУ имеются

• Компьютер – 2
• Ноутбук – 2
• Проекционный экран – 1
• Мультимедийный проектор - 1
• Музыкальный центр – 2
•  Магнитофон
• Интерактивных досок и приставок ДОУ не имеет
• Библиотека отсутствует.